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孔子经典语录友善的名言
1.儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
2.教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
3.想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
4.“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
5.我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。——蔡元培
6.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉詹姆士
7.精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗
8.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
9.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李光庭
10.将自己的职业作为武器,去抗争,去争取自由,要相信自己,负己之责,凭借自己的力量去与社会斗争。——安藤忠雄
11.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
12.教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
13.如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克
14.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。
孔子经典语录友善(孔子道德经典语录)
2023-04-02 06:08:16小编加班编写 -人已围观
1.儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
2.教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
3.想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
4.“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
5.我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。——蔡元培
6.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉詹姆士
7.精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗
8.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
9.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李光庭
10.将自己的职业作为武器,去抗争,去争取自由,要相信自己,负己之责,凭借自己的力量去与社会斗争。——安藤忠雄
11.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
12.教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
13.如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克
14.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。
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